教育

【教育】文科省調査で判明…“英語達者”教師で生徒が伸びないワケ

1 :らむちゃん ★:2017/04/09(日) 16:44:37.94 ID:CAP_USER9

https://i1.wp.com/i.imgur.com/uzI13OW.jpg 日刊ゲンダイ、2017年4月9日

デキない先生に教わった方がいいかも——。先日、文科省が公表した2016年度の「英語教育実施状況調査」。

都道府県の中高生だけでなく、教員の英語力も公表されているが、意外な結果だった。教員と生徒の成績がかみ合っていないのだ。

教員は「英検準1級」、高3は「同準2級」、中3は「同3級」レベル以上の割合が調査され、都道府県別に公開された。

高校教員では、89.1%の香川県がトップ。全国平均が62.2%だから圧倒的なのだが、

香川の高3は全国平均36.4%を下回る34.0%。教員はデキても、生徒は伸び悩んでいる。

香川県教育委員会は、「教員の全国1位はうれしいのですが、あくまで生徒の学力を伸ばすのが教育ですからねぇ。

課題として取り組んでいきたい」(高校教育課)と複雑な様子。香川だけではない。

熊本(4位)、愛媛(6位)、佐賀(7位)など教員上位県の生徒は平均未満。
https://www.nikkan-gendai.com/articles/view/life/203180

  1. 4 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:48:01.03 ID:ubrt2CzR0

    これ体育でも同じだろ

    教える方は「なんでこんなのもできないの」とドヤ顔でやるから
    できない生徒は余計に嫌いになるだけ

  2. 6 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:48:21.31 ID:bGTpWsln0

    生徒の出来が悪いから優秀な教師を入れて成績アップさせようという意向が強くはたらくが、元からダメなものはどうにもならない
    ってことじゃないのか

  3. 12 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:50:31.88 ID:0ibUCtrY0

    生徒の質が低いんだろ。
    教師の質でてこ入れしようとしても、生徒が頭よくなるわけじゃない。

  4. 16 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:52:01.81 ID:jk4jnEcP0

    へえ

    じゃあ教員免許なんか持った教師に教わる必要ないなw
    誰でもいいんじゃね??www
    そこらへんのホームレスのおっさんでも雇用してやれよwww

  5. 17 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:52:09.20 ID:M17659FP0

    その前に日本語♪

  6. 21 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:53:56.09 ID:xpnjrTHT0

    つーか

    これは英語教師はこんなに低品質だったのか!監督してる文部科学省はなにやってるんだ!!!?

    という批判を避ける為のニュースでございますね♪

  7. 24 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:55:51.88 ID:HHCFEZt70

    宗主国言語マスターして嬉しい
    なんて属国植民地根性の先生が無能なのは、当たり前で、

  8. 29 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:56:56.11 ID:396zTexf0

    ジョン万次郎方式でいいじゃん
    「ほったいもたべるな」
    いつまでも「わったいむいずいとなう」ではなあ

  9. 33 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:58:07.86 ID:zlMyCUKg0

    大学入試の英語はTOEFL iBTに統一した方が良いよ
    そしたら自然と話せるようになる

  10. 36 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 16:59:06.38 ID:396zTexf0

    小学生で優秀だったやつが中学で英語でつまずくのはよくある話
    だって授業がそもそも間違ってるんだから

  11. 51 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:03:16.46 ID:Y36BX4qZ0

    文科省は教員に準1以上取ることを規定づけようとしてる

    これにゲンダイが反対してるんだから正しいんだろう

  12. 55 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:05:03.31 ID:m+xa8Wok0

    英会話だけを教わってりゃいいのに文法とかどうでもいい事から始めるんだもの

  13. 56 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:05:08.48 ID:g23KcTZ/0

    英語教師でナチュラルスピード全く聞き取れないやついたな
    喋りはもちろんカタカナ英語で全部発音してた

  14. 57 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:05:18.33 ID:uEVtMgY90

    講談社のゲンダイが反対してるんだから、教師の英語力をまず伸ばそうとするこの政策は正しいんだよ

  15. 59 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:05:35.76 ID:6Cpg0CLj0

    公立学校の教師って無能極まりないし
    youtubeliveか何かで有能な教師が授業する様子を流した方が良いんじゃないの

  16. 64 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:08:09.12 ID:sk9e0awK0

    ネイティブイングリッシュとリア充には生徒が敏感に反応するからな
    「何こいつムカつく」

  17. 67 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:09:34.97 ID:sQXNqGH10

    こんなの昔から言われてた。
    完璧にキングスイングリッシュ話せる教師が
    まともに英語の説明ができないとか。

    他に「教える能力」も違うしね。

  18. 76 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:12:35.98 ID:sQXNqGH10

    TOEICの点数向上とかも目指すなら
    ちゃんと英語学的に説明できる教師も要るだろうね

  19. 80 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:17:38.89 ID:ugmEcBIS0

    4県だけで言い切るとこがgendai
    偏差値教育だから教育内容は全国同じ
    英語力上げるには海外教員資格のあるネイティブに習う事

  20. 86 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:21:36.46 ID:tFYFniMr0

    当たり前すぎてwww
    先生が英語出来ても生徒が英語やらなきゃ意味ないんだよ

  21. 87 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:22:15.54 ID:tG6gERx/0

    とりあえず英語についての質問にちゃんと答えられる教師配置してくれる?全然答えてくれないんだよ

  22. 91 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:25:13.42 ID:FPeQ4Jb30

    他の言語やっていると、英語教育が異常だと分かるわ。
    日本が目指しているのは、英米の植民地みたいだな。

  23. 92 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:26:31.05 ID:S4uX0nEk0

    基本的に日本人は「英文を読む」という能力が低い
    速度が遅い
    遅いから理解するのに文法書が必須になる
    日本語同様、動詞が一番後ろに来るトルコ人より低くなる
    語学をやるには、「どれくらい難しい文章をどれくらい速い速度で理解するか」が重要になる
    これを逆転したのが英作文
    そして速度を更に重視し、リアルタイムに近づけるとスピーチになる
    一方、読解力を早くするとリスニングになる(もちろん発音もある程度、聞き分ける必要があるが)
    この2つを組み合わせると「英会話」が成立する

  24. 113 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:33:53.55 ID:xnHQt5fJ0

    いやまじで発音良すぎても何言ってるか分からんからな
    日本語英語くらいで丁度いい

  25. 119 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:34:43.00 ID:rI1+j0hf0

    視察に外人ご一行様が来たんだけど、留学生が動員されとった。英語教師陣はどこかに隠れてた。

  26. 131 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:37:09.56 ID:HHCFEZt70

    日本語も、完了形や関係代名詞とか複雑な仮定法とか
    英語の長所を取り込んで改良すべきて
    ただ英語学ぶのみじゃ、属国そのままで、発展性がない思うナ

  27. 137 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:40:12.64 ID:IxU+kjKu0

    あと日本人にとっての鬼門は関係代名詞。
    1文に関係代名詞があってさらに関係代名詞がある。
    これは欧州圏にしかない言語構造で日本人には感覚的に理解不能。
    だから文法で覚えるしかない。

    というかここ読んでるみんな。

    案外中学英語は出来たけど高校に入った瞬間5文型で挫折して一気に英語が嫌いにならなくなった経験ないか?
    そういうことなのよ。しかも元から日本語にない言語構造だから英語が出来る奴でも大学入学後に瞬間蒸発。
    関係代名詞?何それおいしいの?になる。

    だからもう一回言うけど日本人に英語のマスターは無理。
    仮定法とか無理。あきらめろ

  28. 143 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:42:39.18 ID:tFYFniMr0

    いや文法は大事、英語の法則なんだから
    日本語と英語は全然違う言語だから文法がないと習得出来ないよ
    文法の上にどれだけ積むか

  29. 144 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:42:50.65 ID:KXJsTcvz0

    日本語と音韻構造が全く違うが英語が読み書きだけで話せるようになるわけないだろ

  30. 145 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:43:03.62 ID:WHUzuDFz0

    英語の勉強時間を増やせば、勝手にできるようになっていくと思うが?

    中学の英語の教科書なんて暗記させればいいんじゃねーの?
    生徒に暗記させて、教師がそれをチェックする
    一人ずつ生徒に暗唱させる
    できるようになれば、書かせる

  31. 147 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:43:35.89 ID:0t8mWH21O

    文科省のアホ役人の考える政策なんてこんなもんでしょ
    ゆとり教育が何をもたらしたか見りゃわかるじゃんwww

  32. 151 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:44:32.38 ID:NyqVmPIv0

    英語の授業はすべて英語で会話するっていうのはいい気がする
    ついていけなくなったらそこで試合終了だが

  33. 171 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:47:45.14 ID:KXJsTcvz0

    読み書きなんてのは会話できるようになってからでいい
    日本の英語教育は本末転倒

  34. 173 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:48:23.74 ID:9F391yV+0

    漱石「さりげなく我が輩は猫であるにも英語的発想を混ぜこんでるわけだが、わかるだろうかw」

  35. 188 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:52:08.80 ID:KXJsTcvz0

    現に日本の読み書き文法優先の英語教育では日本人は英語を喋れないだろ
    間違った教育を続けてどうする
    そんなものは受験のためだけの教育

  36. 203 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:54:24.08 ID:cnLUX9Xp0

    ウォータァ(イギリス語)
    ウォールー(アメリカ語)

  37. 215 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:57:24.43 ID:/0XfWtZ9O

    インド人はインドなまり英語を
    フランス人はフランスなまり英語を喋る
    日本人も日本人なまり英語でいいんだよ
    アメリカ語じゃなく国際語を学ぶわけだし

  38. 220 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 17:58:25.04 ID:Fo4kv4Gk0

    外国語教育はネイティヴがやるべき

  39. 240 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:01:20.09 ID:Q05I5mEj0

    教えるのが達者な教師を雇用しろよ
    塾の講師を中途採用するとかさ

  40. 247 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:02:42.05 ID:QfJ+0k6h0

    日本の英語教育は試験でいい成績を取るのが目的だからね。
    英会話なんてそもそも目的にしてない。

  41. 249 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:03:06.82 ID:KXJsTcvz0

    英語は漢文ではない
    発音こそが重要
    英語を漢文のように教えてるのが元凶

  42. 261 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:06:48.99 ID:rKAzowVV0

    英語の成績を伸ばしたかったら、
    教員なんかに頼らずに、自分で色々、英語の経験を積ませるのが重要。
    教科書に出てきた文章、単語しか覚えてないなんて、信じられん。

  43. 267 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:08:44.70 ID:2OE83xPl0

    そもそもろくに本も読まず日本語の語彙を増やそうとしてない子供が英語の語彙を増やそうとするはずがない
    物事をもっと知ろうと思ってすらいない子供が特定科目の勉強をしようとするはずがない
    そんな現代の中高生に教育を施しても無意味

    ∴教師の技量より親世代の問題

  44. 290 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:13:23.79 ID:MpK4BaZD0

    ちょっと違うな
    受験や資格のテクニックと実用的な英語力は別物ということ

  45. 302 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:15:17.61 ID:tFYFniMr0

    そういえばトランプの演説が小学生レベルの英語らしいから
    勉強するには打って付けじゃね?

  46. 366 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:25:12.27 ID:cnLUX9Xp0

     

    要は、日本の学校は即戦力になる知識を教えていないのだ

    車でもそうだよな
    構造、あるいは熱力学の博士号取っても
    現場に行くとそれが一切役に立たない

    それだけではまったくエンジンの設計ができない

    ということは、学校ではウソを教えているのだ

    企業のノウハウがないと実際の製品にできないってことは

    語学も同じ

    即、使えるものではない

     

  47. 391 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:30:00.20 ID:uf3fvNGR0

    教師自身の英語力と教える力は別ものだが、英検準一級程度で英語力あるとは到底言えない。
    せめて、TOEIC950以上に設定しろや。

  48. 402 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:31:57.06 ID:DuJJzC380

    頭が悪いと、文法から逃げて、慣れでなんとかなる
    という文法不要論を唱え、英会話が重要だと宣うw

  49. 403 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:31:59.23 ID:FjSbTIjB0

    文法だけで充分だよ。
    ネイティブ並みに話せるようになるには最低でも年間2000時間の学習が必要とされてるし、
    そんなもん学校教育の場では不可能だからな。

  50. 407 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:33:34.71 ID:08PJbDne0

    英語圏の奴って他の言語を言語と認めないフシがあるんだよな
    「英語がわからない」「別の言語」って概念を理解できない上に英語しゃべって初めて人間と認めるような
    特にイギリス人な

  51. 410 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:33:43.45 ID:UNTgqhUq0

    英語って道具だから
    その道具が必要でない人は学ぶ必要がない
    だから英語を受験科目にするなってこと

  52. 443 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:41:47.76 ID:07bxDjif0

    難しい日本語がやっと理解できる時期に

    はーい えみりー あいふぁんせんきゅー あんどゆー

    この屈辱は大きい

  53. 444 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:42:01.37 ID:rKAzowVV0

    理系なんて、英語の文献を読んで、英語で発表しないことにはどうにもならん。
    英語が不要なんて言ってる奴は、お目出度い奴らだと思う。

  54. 500 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:52:47.99 ID:twOfS8r70

    英語教育は、発音記号を読めるように習わせないのがいかんよな
    あれが大事
    そうじゃないと辞書で調べても読めない

  55. 503 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:52:58.60 ID:2ZieyOSn0

    英語なんてビジネスや海外でメールや会話でやりとりできれば良いじゃん。
    最初からビジネス英語教えた方がよくね?

    文学作品の英語なんか全く役に立たない。
    それなら英語法務で、ワナにかからない方法覚えた方が良いと思うよ。

  56. 515 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:55:18.71 ID:pDVzIqKW0

    生徒「センセー、えいごって何に使うんですかぁ?何のためにおべんきょうしてるの?」
    英語教師「・・・」

  57. 542 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:59:18.28 ID:EFhl5agN0

    東進の今井がすでにブログで言及してた

    この場合、先生ばかりが優秀でも何にもならない。ありがちなのは、先生があんまり優秀で、
    先生と生徒の距離がどんどん乖離し、憧ればかりが膨張して「でも、ボクにはついていけないや」
    「センセはスゴいけど、アタシには無理…」という悲しく大きな諦めが支配するシーンである。
    問題が大きければ大きいほど、大切なのは先生が汚く腐って、肥やしになってあげる姿勢なのである。
    先生は、みっともなくてかまわない。クサい肥やしで構わない。
    基礎基本、基礎基本、単語に文法に音読に、ひたすらカッコ悪く基礎と基本を噛み砕いて噛み砕いて吸収させる。
    「先生、ダセー」「もうそんなこと全部わかってっから」「うぜ」「めんどくせ」「先生、もういいよ」。
    そうやって肥やしの役割が消滅した頃、若い諸君は4技能の世界に羽ばたいている。
    高校のセンセも、予備校や塾の講師諸君も、ぜひそういう境地を目指そうじゃないか。
    http://ameblo.jp/imai-hiroshi/entry-12259831482.html

  58. 575 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:05:09.36 ID:TclzWHgD0

    英語うまい日本人でも英語圏の人より下手
    だったら数学や化学でもやったほうがいい

  59. 587 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:07:24.99 ID:4eYlzkqj0

    テキストがつまらな過ぎなんじゃ
    趣味で英語を読む必要性が出てきたらあっという間に覚えたな

  60. 622 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:12:42.88 ID:yPu5kWgx0

    >そもそも日本語ほどきめ細かい表現に長けた言語はないのに

    最低でも5ヶ国語は出来るんだろうな?
    だいたい英語の語彙数の異常さを知ってんのかよ

    こういう奴ほど日本を貶めている自覚がないんだよな

  61. 623 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:13:31.36 ID:d+SaPh5Y0

    主語を省略することが多い日本語は世界でもレアな言語。
    しかし英語では必ず主語がある。
    それで日→英のときいきなり詰まるんだよな。

  62. 624 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:13:34.68 ID:fZ2baf370

    国会議員とか官僚もさ
    英語堪能じゃなきゃなれないとかにしろ
    トップが見本見せないと

  63. 654 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:18:07.32 ID:YT2K8ECP0

    英語しか得意じゃない奴って大抵性格が悪いからだろw
    優越感を得るためだけに教師になってるから。英語板みてりゃわかる。

  64. 666 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:20:55.27 ID:jtkNzCi00

    日本語のいいところはテキトーでも許されるところ。
    しかし、英語はルールに常に準じてるって感じ。
    崩したような使い方してもむしろそれが特殊

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